{"id":119,"date":"2023-08-16T15:09:43","date_gmt":"2023-08-16T15:09:43","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.codemax.org\/?p=119"},"modified":"2024-02-16T07:47:53","modified_gmt":"2024-02-16T07:47:53","slug":"cocuklarin-egitiminde-dogrular-ve-yanlislar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.codemax.org\/?p=119","title":{"rendered":"\u00c7ocuklar\u0131n E\u011fitiminde Do\u011frular ve Yanl\u0131\u015flar"},"content":{"rendered":"\n

Bir konuda dikkatinizi \u00e7ekmek istiyorum: Konu yine \u00e7ocuk yeti\u015ftirmeyle alakal\u0131. Bazen sizin de benim dikkatimi \u00e7ekti\u011fi gibi, dikkatinizi \u00e7ekmi\u015ftir. Bir aile d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn, ebeveyn olarak ilk okul d\u00fczeyinde anne-baban\u0131n \u00e7ocuklar\u0131 \u00e7ok iyi e\u011fitimli: biri doktor, di\u011feri \u00f6\u011fretmen, \u00f6teki ise avukat. Bu durum bize g\u00f6steriyor ki baz\u0131 babalar, bize olmayan\u0131 \u00e7ocuklara veremeyiz d\u00fc\u015f\u00fcncesiyle, \u00e7ocuklar\u0131n\u0131 cemaat yurtlar\u0131na g\u00f6ndermeyi tercih edebilirler. Bu yerine koyma d\u00fc\u015f\u00fcncesi olduk\u00e7a tehlikeli bir g\u00f6r\u00fc\u015ft\u00fcr. Bizde olmayan\u0131 elbette veremeyiz, ama yol g\u00f6stererek \u00e7ocuklar\u0131n almas\u0131n\u0131 sa\u011flayabiliriz. \u00d6rnek vermek gerekirse, baba 55 ya\u015f\u0131nda ve hayat\u0131nda bisiklet s\u00fcrmemi\u015f biri olabilir, ancak bisiklet s\u00fcrmemi\u015f \u00e7ocu\u011funa bisiklet alarak onun kullanmas\u0131n\u0131 isteyebilir, ikna edebilir ve s\u00fcrmesine yard\u0131mc\u0131 olabilir. Bu konuda baba kendisinin gen\u00e7 gibi bisiklet s\u00fcrmesini beklemese de, \u00e7ocu\u011funun okul e\u011fitiminde de anne ya da baban\u0131n \u00e7ocu\u011funun dersleri olan matematik ya da \u0130ngilizce’yi bilmesi gerekmez. Ancak \u00e7ocu\u011fun s\u00fcrekli yan\u0131nda olmas\u0131, onu motive etmesi, takviye dersler almas\u0131na yard\u0131mc\u0131 olmas\u0131 beklenir.<\/p>\n\n\n\n

Hi\u00e7 kimse sizin kendi \u00e7ocu\u011funuzu sizden daha fazla d\u00fc\u015f\u00fcnmez. \u00d6\u011fretmen g\u00f6revi ve maa\u015f kar\u015f\u0131l\u0131\u011f\u0131 devletten para ald\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in \u00f6\u011fretir, doktor maa\u015f ald\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in tedavi eder. Cemaatler ise sizin \u00e7ocuklar\u0131n\u0131z\u0131n say\u0131s\u0131n\u0131 kullanarak daha fazla ba\u011f\u0131\u015f toplad\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in \u00e7ocu\u011funuza \u00f6\u011fretir. Ancak buradaki e\u011fitim, parasal kar\u015f\u0131l\u0131ktan \u00e7ok daha farkl\u0131 ilerler. Devlet okullar\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn, liseyi bitiren bir gen\u00e7 okulun bah\u00e7esinden bile art\u0131k ge\u00e7mek istemez, hatta \u00f6\u011fretmenlerini bile unutabilir. Ayn\u0131 \u015fekilde \u00fcniversite okuyan gen\u00e7ler de bir okuldan mezun olduktan sonra art\u0131k okulla i\u015fi olmaz, ne arar ne de sorar. Ancak burada dikkat etmeniz gereken bir husus var: Neden cemaatler sadece e\u011fitim verip \u00e7ocuklar\u0131 ya da gen\u00e7leri serbest b\u0131rakmaz? Neden bir cemaatte yeti\u015fen gen\u00e7, kendini oraya ait hisseder? Neden bir futbol kul\u00fcb\u00fcne ba\u011f\u0131ml\u0131 holiganlar ele\u015ftirilirken, bir parti gibi olu\u015fumlar i\u00e7ine giren \u00e7ocuklar, kendine ba\u011f\u0131ml\u0131 hale getirilir? E\u011fitimini verdikten sonra \u00e7ocu\u011fu aileye teslim etmeyen cemaatleri destekleyip \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131 emanet ediyoruz! \u0130smini yazmadan bir cemaatten \u00f6rnek verece\u011fim: Emanet etti\u011finiz \u00e7ocuklar\u0131 \u00f6\u011fle de\u011fi\u015ftiriyorlar, evde sat\u0131n alaca\u011f\u0131n\u0131z tavuk markas\u0131na o karar veriyor, x marketinden sat\u0131n ald\u0131\u011f\u0131n\u0131z sucuklar\u0131 \u00e7\u00f6pe at\u0131yor. Bir taziye evine gittiniz, orada pi\u015firilen tavuk ya da k\u0131rm\u0131z\u0131 eti yemiyor. Sizce bu cemaatler neden bu kadar ya\u015fam\u0131n\u0131za m\u00fcdahale ediyor? Hi\u00e7 d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fcn\u00fcz m\u00fc?<\/p>\n\n\n\n

Haram diye sat\u0131n ald\u0131rmad\u0131klar\u0131 \u00fcr\u00fcnlerin helal olarak tavsiye ettikleri markalar\u0131n kendi firmalar\u0131na ait oldu\u011funu hi\u00e7 d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fcn\u00fcz m\u00fc? Yine markas\u0131n\u0131 s\u00f6ylemeyece\u011fim, x tavuk markas\u0131 di\u011fer firma markalar\u0131na g\u00f6re fiyatlar\u0131 %30 ya da daha fazla olmas\u0131na ra\u011fmen “bu helal sertifikal\u0131d\u0131r, bu markay\u0131 al\u0131n” dediklerini fark ettiniz mi? Bu markalara kim helal sertifikas\u0131 vermi\u015f? Yine kendi cemaatlerine ait, x helal sertifika firmas\u0131. Bu cemaatler, ya\u015fad\u0131klar\u0131 devletlerin mutlak ve tek ge\u00e7erli otoritesini kabul etmeyip kendi firmalar\u0131n\u0131n helal sertifikas\u0131 vermedi\u011fi firmalar\u0131 haram sayar. Ancak kendi firmalar\u0131n\u0131n \u00fcr\u00fcnleri helaldir. Yine ayn\u0131 \u015fekilde devlet otoritesinin yetki verdi\u011fi x helal sertifika firmas\u0131n\u0131n verdi\u011fi helal sertifikas\u0131n\u0131 da kabul etmezler. Bu cemaatlerin amac\u0131 kendi \u00fcr\u00fcnlerini kendi cemaat mensuplar\u0131na satmakt\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

T\u00fcm bunlar\u0131 g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde bulundurarak \u00e7ocu\u011funuzu kendinize bile teslim etmeyip daha iyi yeti\u015fsin diye onlar\u0131 cemaatlerin emir eri yapmaman\u0131z \u00f6nemlidir. Din kimsenin ideolojisinin tekelinde olamaz, din da\u011fda da, okulda da, evde de \u00f6\u011fretilebilir. Hi\u00e7bir \u015fekilde bu din t\u00fcccarlar\u0131na ihtiyac\u0131n\u0131z yoktur.<\/p>\n\n\n\n

\u00c7ocuklar\u0131n daha iyi bir \u015fekilde yeti\u015ftirilmesi, onlar\u0131n sa\u011fl\u0131kl\u0131 geli\u015fimini ve mutlu bir hayat s\u00fcrmelerini desteklemek i\u00e7in \u00f6nemlidir. \u0130\u015fte \u00e7ocuklar\u0131 daha iyi yeti\u015ftirmenize yard\u0131mc\u0131 olabilecek baz\u0131 ipu\u00e7lar\u0131:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Sevgi ve \u0130lgiden Eksik Olmay\u0131n:<\/strong> \u00c7ocuklar sevgi, ilgi ve kabul hissetti\u011finde daha iyi geli\u015firler. Onlara d\u00fczenli olarak sevgi dolu s\u00f6zler s\u00f6yleyin, zaman ay\u0131r\u0131n ve ilgi g\u00f6sterin.<\/li>\n\n\n\n
  2. \u00d6rnek Olun:<\/strong> \u00c7ocuklar, davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131z\u0131 ve tutumlar\u0131n\u0131z\u0131 \u00f6rnek alarak \u00f6\u011frenirler. Olumlu davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131zla onlara model olun.<\/li>\n\n\n\n
  3. \u0130leti\u015fim Kurun:<\/strong> \u00c7ocuklar\u0131n\u0131zla a\u00e7\u0131k ve d\u00fcr\u00fcst ileti\u015fim kurun. Duygular\u0131n\u0131, d\u00fc\u015f\u00fcncelerini ve endi\u015felerini payla\u015fabilmeleri i\u00e7in bir ortam yarat\u0131n.<\/li>\n\n\n\n
  4. S\u0131n\u0131rlar Belirleyin:<\/strong> S\u0131n\u0131rlar \u00e7ocuklar\u0131n g\u00fcvenli\u011fi ve sorumluluklar\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenmeleri i\u00e7in \u00f6nemlidir. S\u0131n\u0131rlar\u0131n\u0131z\u0131 net bir \u015fekilde belirleyin ve tutarl\u0131 bir \u015fekilde uygulay\u0131n.<\/li>\n\n\n\n
  5. \u00d6zerkli\u011fi Destekleyin:<\/strong> \u00c7ocuklar\u0131n ba\u011f\u0131ms\u0131zl\u0131k ve \u00f6zg\u00fcven geli\u015ftirebilmeleri i\u00e7in f\u0131rsatlar sunun. Basit g\u00f6revleri kendi ba\u015flar\u0131na yapmalar\u0131na izin verin.<\/li>\n\n\n\n
  6. Empatiyi \u00d6\u011fretin:<\/strong> Empati, ba\u015fkalar\u0131n\u0131n duygular\u0131n\u0131 anlayabilmek ve sayg\u0131 g\u00f6stermek anlam\u0131na gelir. Empatiyi \u00f6\u011fretmek, \u00e7ocuklar\u0131n sosyal ili\u015fkilerini g\u00fc\u00e7lendirebilir.<\/li>\n\n\n\n
  7. Farkl\u0131l\u0131klar\u0131 Kabul Edin:<\/strong> Farkl\u0131 k\u00fclt\u00fcrler, ya\u015fam tarzlar\u0131 ve d\u00fc\u015f\u00fcnce \u015fekilleri hakk\u0131nda \u00e7ocuklara bilgi verin. Farkl\u0131l\u0131klar\u0131 kabul etmeyi ve sayg\u0131 g\u00f6stermeyi \u00f6\u011fretin.<\/li>\n\n\n\n
  8. Kitap Okuma Al\u0131\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 Olu\u015fturun:<\/strong> Kitap okuma, \u00e7ocuklar\u0131n dil becerilerini geli\u015ftirmelerine ve hayal g\u00fc\u00e7lerini art\u0131rmalar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olabilir.<\/li>\n\n\n\n
  9. Sa\u011fl\u0131kl\u0131 Al\u0131\u015fkanl\u0131klar\u0131 Te\u015fvik Edin:<\/strong> Sa\u011fl\u0131kl\u0131 beslenme, d\u00fczenli egzersiz ve iyi uyku al\u0131\u015fkanl\u0131klar\u0131 \u00e7ocuklar\u0131n fiziksel ve zihinsel sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in \u00f6nemlidir.<\/li>\n\n\n\n
  10. Hatalar\u0131 Kabul Edin:<\/strong> \u00c7ocuklar hatalar yapabilir. Bu hatalardan \u00f6\u011frenmelerine ve sorumluluk almalar\u0131na izin verin. Hatalar\u0131n\u0131 ele\u015ftirmeden \u00f6nce onlar\u0131 dinleyin ve anlay\u0131\u015f g\u00f6sterin.<\/li>\n\n\n\n
  11. Hobi ve \u0130lgi Alanlar\u0131na Destek Olun:<\/strong> \u00c7ocuklar\u0131n yeteneklerini ve ilgi alanlar\u0131n\u0131 ke\u015ffetmelerine yard\u0131mc\u0131 olun. Bu, onlar\u0131n kendilerini ifade etmelerine ve \u00f6zsayg\u0131lar\u0131n\u0131 art\u0131rmalar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olabilir.<\/li>\n\n\n\n
  12. Ele\u015ftiri ve \u00d6vg\u00fc Dengesini Sa\u011flay\u0131n:<\/strong> Olumlu davran\u0131\u015flar\u0131 \u00f6vmek kadar, yap\u0131c\u0131 ele\u015ftirilerde bulunmak da \u00f6nemlidir. Ancak ele\u015ftirileri yap\u0131c\u0131 ve olumlu bir \u015fekilde sunmaya \u00f6zen g\u00f6sterin.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Unutmay\u0131n ki her \u00e7ocuk farkl\u0131d\u0131r, bu nedenle onlar\u0131n \u00f6zel ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 ve ki\u015filiklerini anlamak i\u00e7in zaman ay\u0131r\u0131n. Sab\u0131r, anlay\u0131\u015f ve sevgiyle \u00e7ocuklar\u0131n\u0131z\u0131 daha iyi bir \u015fekilde yeti\u015ftirebilirsiniz.<\/p>\n\n\n\n

    Cemaatlerin \u00e7ocuklar\u0131n e\u011fitimine olumsuz etkileri olabilece\u011fi birka\u00e7 noktay\u0131 a\u015fa\u011f\u0131da s\u0131ralayabilirim:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. \u0130deolojik Manip\u00fclasyon:<\/strong> Baz\u0131 cemaatler, \u00e7ocuklar\u0131n zihinlerini belirli bir ideolojiye veya inan\u00e7 sistemine y\u00f6nlendirebilir. Bu, \u00e7ocuklar\u0131n ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme becerilerini engelleyebilir ve farkl\u0131 g\u00f6r\u00fc\u015fleri kabul etmelerini zorla\u015ft\u0131rabilir.<\/li>\n\n\n\n
    2. Sosyal \u0130zolasyon:<\/strong> Cemaatler, ailelerin ve \u00e7ocuklar\u0131n di\u011fer topluluklarla ili\u015fkisini s\u0131n\u0131rlayabilir. Bu durum, \u00e7ocuklar\u0131n farkl\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcncelere maruz kalmamas\u0131 ve \u00e7e\u015fitli bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131lar\u0131n\u0131 anlamamas\u0131 anlam\u0131na gelebilir.<\/li>\n\n\n\n
    3. E\u011fitim Kalitesi:<\/strong> Cemaatlerin e\u011fitim kurumlar\u0131, genellikle devlet denetiminden uzak olabilir. Bu da e\u011fitim kalitesinin standartlardan uzakla\u015fmas\u0131na ve eksikliklere yol a\u00e7abilir.<\/li>\n\n\n\n
    4. \u00d6zg\u00fcr D\u00fc\u015f\u00fcnceye Engel:<\/strong> Baz\u0131 cemaatler, sadece kendi \u00f6\u011fretilerine ve liderlerine ba\u011fl\u0131l\u0131\u011f\u0131 te\u015fvik edebilir. Bu, \u00e7ocuklar\u0131n ba\u011f\u0131ms\u0131z d\u00fc\u015f\u00fcnme yeteneklerini bask\u0131layabilir ve farkl\u0131 g\u00f6r\u00fc\u015fleri ifade etmelerini engelleyebilir.<\/li>\n\n\n\n
    5. Bask\u0131 ve Kontrol:<\/strong> Cemaatler, baz\u0131 durumlarda ailelerin ve \u00e7ocuklar\u0131n ya\u015fam tarzlar\u0131na a\u015f\u0131r\u0131 m\u00fcdahale edebilir. Bu, \u00e7ocuklar\u0131n \u00f6zg\u00fcrl\u00fcklerini k\u0131s\u0131tlayabilir ve kendi kararlar\u0131n\u0131 verme yeteneklerini zay\u0131flatabilir.<\/li>\n\n\n\n
    6. E\u011fitimde Denge Eksikli\u011fi:<\/strong> Cemaatler, e\u011fitimde dini y\u00f6nleri vurgulayabilirken, bilimsel ve akademik e\u011fitimi ikinci plana atabilir. Bu da \u00e7ocuklar\u0131n genel e\u011fitim d\u00fczeyini d\u00fc\u015f\u00fcrebilir.<\/li>\n\n\n\n
    7. Sosyal Becerilerin Eksikli\u011fi:<\/strong> Cemaatler i\u00e7inde yeti\u015fen \u00e7ocuklar, di\u011fer topluluklarla etkile\u015fimde bulunma konusunda s\u0131k\u0131nt\u0131 ya\u015fayabilir. Farkl\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcncelere ve ya\u015fam tarzlar\u0131na a\u00e7\u0131k olma becerisi eksik olabilir.<\/li>\n\n\n\n
    8. Bask\u0131c\u0131 Ortam:<\/strong> Baz\u0131 cemaatlerde, liderlerin otoritesine kar\u015f\u0131 gelme veya farkl\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnceleri ifade etme korkusu olabilir. Bu, \u00e7ocuklar\u0131n \u00f6zg\u00fcrce ifade etme ve ke\u015ffetme yeteneklerini bask\u0131layabilir.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Bu noktalar, t\u00fcm cemaatler i\u00e7in ge\u00e7erli de\u011fildir ve her cemaat farkl\u0131 etkilere sahip olabilir. Ebeveynlerin ve toplumun, \u00e7ocuklar\u0131n e\u011fitiminde sa\u011fl\u0131kl\u0131 ve \u00e7e\u015fitli bir ortam sunmalar\u0131, \u00e7ocuklar\u0131n bireysel potansiyellerini en \u00fcst d\u00fczeye \u00e7\u0131karmalar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olabilir.<\/p>\n\n\n\n

      Yazar: Adem Ye\u015filba\u015f<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Bir konuda dikkatinizi \u00e7ekmek istiyorum: Konu yine \u00e7ocuk yeti\u015ftirmeyle alakal\u0131. Bazen sizin de benim dikkatimi \u00e7ekti\u011fi gibi, dikkatinizi \u00e7ekmi\u015ftir. Bir aile d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn, ebeveyn olarak ilk okul d\u00fczeyinde anne-baban\u0131n \u00e7ocuklar\u0131 \u00e7ok iyi e\u011fitimli: biri doktor, di\u011feri \u00f6\u011fretmen, \u00f6teki ise avukat. Bu durum bize g\u00f6steriyor ki baz\u0131 babalar, bize olmayan\u0131 \u00e7ocuklara veremeyiz d\u00fc\u015f\u00fcncesiyle, \u00e7ocuklar\u0131n\u0131 cemaat yurtlar\u0131na g\u00f6ndermeyi […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":144,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pagelayer_contact_templates":[],"_pagelayer_content":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[4,3],"tags":[],"class_list":["post-119","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-guncel-konular","category-makalelerim"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.codemax.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/119","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.codemax.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.codemax.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.codemax.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.codemax.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=119"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.codemax.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/119\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":121,"href":"https:\/\/blog.codemax.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/119\/revisions\/121"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.codemax.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/144"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.codemax.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=119"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.codemax.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=119"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.codemax.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=119"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}